| مستوى الذكاء | المعنى العام |
|---|---|
| 0 | لا يوجد ذكاء |
| 1 | سلوك تفاعلي أو تكيفي بسيط |
| 2 | ذكاء بمستوى الحشرات |
| 3 | ذكاء بمستوى الحيوانات العليا / الأليفة |
| 4 | طفل بشري نموذجي، تقريبًا 7–12 سنة |
| 5 | ذكاء بشري بالغ نموذجي |
| 6 | ذكاء بشري استثنائي / عبقري |
| 7 | ذكاء فوق بشري أو ذكاء اصطناعي أو عقل جماعي يتجاوز البشر لكنه يظل مفهومًا إلى حد كبير |
| 8 | ذكاء مجهول أو غير قابل للفهم قادر على استيعاب مفاهيم تتجاوز المعرفة البشرية الحالية |
| 9 | شبه كلي المعرفة أو يتجاوز القياس ذي المعنى |
الأعاجيب
تستخدم FSC مصطلح «أعجوبة» للأشخاص والأشياء والأماكن والظواهر والكائنات البعدية وغيرها من الموضوعات الاستثنائية التي تستدعي اهتمامًا خاصًا. وقد يشمل اهتمام FSC الدراسة والمراقبة والتعاون وتقليل المخاطر والحماية والرعاية أو إجراءات أخرى مناسبة للحالة.
ملف نموذجي
سجل أعجوبة FSC
W-123
W-123 أعجوبة نشطة تُظهر ذكاءً بمستوى الإنسان وقدرة تدميرية على مستوى مدينة. سلوكها الحالي متعاون، وما زالت تحت مراقبة وتقييم مستمرين من FSC.
| مستوى التدمير | المعنى العام |
|---|---|
| 0 | غير تدميري؛ وقد ينشئ أو يشفي أو يصلح أو يبني بدلًا من ذلك |
| 1 | قدرة تدميرية ضئيلة جدًا |
| 2 | مستوى حشرة / حيوان صغير |
| 3 | مستوى إنسان |
| 4 | مستوى منشأة / مبنى |
| 5 | مستوى مدينة |
| 6 | مستوى دولة / قارة |
| 7 | مستوى كوكب |
| 8 | مستوى بنية كونية |
| 9 | قدرة تدميرية غير محدودة أو على مستوى الواقع |